Исследователи утверждают, что никакого «цифрового поколения», которое даст фору всем предыдущим, не существует. Учёные сравнили компьютерные навыки людей, рожденных после 1984 года – миллениалов (поколение Y) и рождённых после 2000-го г. – центениалов (поколение Z). У тех, кто с детства привык к гаджетам, нет преимуществ перед так называемыми «цифровыми иммигрантами», которые научились пользоваться технологиями уже во взрослом возрасте.

   Наоборот, многозадачность - навык, который сформировался у цифрового поколения благодаря использованию смартфона и других гаджетов, препятствует обучению. Увеличение количества гаджетов и социальных сетей не способствует повышению цифровых навыков, несмотря на то, что умение работать в цифровой среде напрямую сказывается на уровне образования.

   По мнению исследователей, навык многозадачности, который часто приписывают «цифровому поколению», только мешает в учёбе. «Дети гаджетов» легко переключаются с одной задачи на другую, но это не значит, что они хорошо с ними справляются. А многие современные учителя пользуются технологиями не хуже, чем их ученики.