Подробнее о конкурсе...

В Финляндии с будущего года детей не будут учить письму, заменив его печатными буквами и компьютером. В Швейцарии намереваются поступить так же. В США в 21 штате уже не учат слитному письму. В некоторых землях Германии - тоже. Наши реформаторы могут последовать западному примеру. Чем это чревато? По мнению врача-психоэндокринолога Михаила Богомолова, это простейший способ убить в человеке личность. Почерк - один из способов самовыражения. В определённом возрасте дети обязательно должны учиться писать и рисовать. Обучение письму активирует структуры мозга, которые помогают человеку быть творческой и самостоятельной личностью. После 18 лет, как утверждает М. Богомолов, учить этому уже бесполезно, эти структуры не активируются. Кстати, в самых элитных и высокотехнологичных штатах США - Массачусетсе и Калифорнии от письма не отказываются.

Совсем недавно в Москве на волне 105 FM и в Волгограде на волне 106,4 FM заработала новая радиостанция - «Радио Книга». Инициатором создания и учредителем новой станции стал певец Николай Расторгуев. В эфире звучат фрагменты самых интересных книг, в том числе и научно-популярных. Организаторы ставят своей задачей пробуждение у аудитории интереса к чтению. Кроме чтения книг на станции транслируются познавательные программы длительностью до 4 мин. Одновременно с радиотрансляцией происходит трансляция на сайте.

Дан старт четвертому конкурсу читательских рецензий «Литературное перо» журнала «Читаем вместе». С 1 мая по 1 ноября 2016 года редакция журнала ждёт рецензии на книги, вышедшие в 2016 году (с маркировкой 2016 год в выходных данных книги). К рассмотрению принимаются рецензии только на произведения художественной литературы. Рецензирование книг, выпущенных региональными издательствами, приветствуется, как и сканированное изображение обложки, присланное вместе с текстом. Текст рецензии должен содержать от 3 до 5 тысяч знаков с пробелами и выходные данные книги, ФИО автора, возраст, уровень образования, профессию и место проживания.

В течение года пришедшие на конкурс читательские рецензии будут оцениваться редколлегией журнала, которая выберет лучшие работы для публикации на сайте журнала и на страницах его печатной версии. В ноябре 2016 года состоится заседание жюри конкурса, состоящее из редколлегии журнала и привлеченных специалистов, на котором будут названы имена победителей. Их имена будут опубликованы в декабрьском номере «Читаем вместе». Победителей ждут памятные подарки, дипломы и замечательные книги.
Рецензии отправлять на электронный адрес проекта: litpero@mail.ru.

В июле 2015 года в Таиланде завершилась 56-я Международная математическая Олимпиада (ММО). Сборная российских школьников показала на ней «небывалые» результаты : впервые за 50 лет наши ребята не получили ни одной золотой медали. Победили школьники США, наша команда стала 8-й, а в командном зачёте – 21-й. Впереди оказались сборные Ирана, Кореи, Перу. Эксперты отмечают, что в Таиланде мы увидели результаты проходивших в последнее десятилетие процессов реформирования школьного образования. К тому же, для России характерна ещё одна напасть : бурное развитие новых технологий в последние годы привело к тому, что современный человек утрачивает способность держать в памяти необходимую информацию, полагаясь на гаджеты. Человек XX века, читающий книги, вынужден был оставлять полученную информацию в ячейках памяти, потому что в другой раз у него этой книги под рукой могло не оказаться. А теперь зачем запоминать что-то, когда можно воспользоваться интернетом? В итоге значительная часть знаний уже не хранится в голове, а значит, вы не оперируете ими, когда размышляете. К чему всё это может привести? Человек перестаёт быть универсальным, эрудированным. У него в мозгу содержатся только те знания, которые нужны в повседневной деятельности, ради которых не будешь каждый раз заходить в Интернет или бежать за телефоном. Из такого человека вряд ли вырастет гений уровня Толстого -для этого нужны широта мышления, умение этим мышлением пользоваться и понимание, как устроен мир.Конечно, гаджеты не отучают нас думать вообще - они «всего лишь» отучают мыслить широко и ассоциативно.